| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 制作小物品——借项目式学习启蒙工程设计，培养核心素养 | 张蕊 | 中国科技教育 | 专题_小学、幼儿园项目式学习案例 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 正确把握修订教材，依标推进教学创新——关于统编小学语文教材阅读内容的修订认识和教学建议 | 李明新 | 小学语文 | 理念引领_统编教材修订 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 当前小学语文教学改革的三种意识与教学改进角度——在第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言 | 李明新 | 小学语文 | 专题论说_“用好统编教材，落实课标理念”专栏 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于关系的发现和表达,发展数学关键能力——“比的认识”教学设计与实践 | 冯林 刘延革 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_比的教学研究专辑 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 从“差”到“倍”,在比较中发展数学眼光——“倍的认识”教学设计与实践 | 冯林 刘延革 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_比的教学研究专辑 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 体现课程内容结构化的教学思考——以“比”及其相关内容为例 | 刘延革 冯林 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_比的教学研究专辑 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学面积学习进阶框架的建构 | 郭立军 刘凤伟 唐金香 李美娟 | 小学教学(数学版) | 课改·研究_教学研究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 以份数理解分数,建立知识结构 | 王芳 | 小学教学(数学版) | 成长·论坛_讨论吧 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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