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小学数学面积学习进阶框架的建构
郭立军
刘凤伟
唐金香
李美娟
小学教学(数学版)
课改·研究_教学研究
2024年11期
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学前教育专业学生敬业精神培育途径和方法研究
唐金香
邓海云
文渊·高中版
教育研究
2020年05期
491
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小学数学面积学习进阶框架的建构
作者:
郭立军
刘凤伟
唐金香
李美娟
机构:
北京教育科学研究院
北京市北京小学广外校区
北京市红英小学
期刊
《小学教学(数学版)》
2024年11期
22-28 ,共7页
摘要:小学数学教学内容主要由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成,有关数的概念或图形的概念都是渗透在每个主题内容中的。2022年版课标指出:“教材编写应关注核心素养发展的阶段性,准确把握每个学段每个主题的内容要求和学业要求;遵循螺旋上升原则,使学生对数学知识的理解不断深入,使教材体现核心素养发展的阶段性。”每个主题下内容的教学都是阶段性的,不仅教师的教是螺旋上升的,而且学生对同一个主题内容的学习也是具有阶段性的,要想达成每个阶段的目标就要明确学生学到了哪里、还会走向哪里。
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学前教育专业学生敬业精神培育途径和方法研究
作者:
唐金香
邓海云
机构:
永州师范高等专科学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
354-355 ,共2页
摘要:学前教育专业学生是未来的幼儿教师,承担着培养和教育幼儿的使命。在新的教育形势下,对学前教育专业学生敬业精神培育意义重大。根据目前幼儿教育中存在的种种问题,学校必须加强对学前教育专业学生的敬业精神培养。文章对学前教育专业学生敬业精神培育途径和方法进行研究:加强学生职业道德教育,从思想上树立敬业精神;强化文化和技能的培育,从素质上增强敬业本领;实施公办幼儿园为主体,从制度上坚持办园方向;树立教育楷模,发挥榜样示范作用;改革招生制度,从源头上确保学前教育生源质量;大力提高幼师福利待遇,从经济上保障幼师利益。
关键词:
学前教育学生 ;
敬业精神 ;
培育 ;
途径方法
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