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创设真实情境，促进意义表达——基于北师大版初中英语新教材读写结合板块教学的思考
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蒋京丽
李珍珠
黄紫欣
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：英语新教材的分析与使用(二)
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2025年03期 |
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北京市中小学人工智能教育的实践思路与探索
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冯洪荣
詹伟华
王振强
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人民教育
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封面主题_中小学人工智能教育：行动方略与实践探索
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2024年24期 |
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京津冀教育协同发展的政策演进、实践进展与特色模式
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李璐
冯洪荣
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人民教育
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治理
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2024年23期 |
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日本中小学心理健康教育:提高学生的主观幸福感
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李冬梅
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人民教育
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全球
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2024年18期 |
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把握设计新特点 有效落实新教材
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金利
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人民教育
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特别关注_落实新课标 用好新教材
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2024年18期 |
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高考写作应正视真实内在的生命体验
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连中国
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人民教育
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专业
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2024年12期 |
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欧盟国家基础教育质量保证的启示
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李志涛
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人民教育
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全球
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2024年06期 |
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思想政治学科开放性试题的考查功能和导向作用
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刘媛
蔚国娟
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人民教育
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专业
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2024年05期 |
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高中多样化发展再审思：价值取向与实施路径
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殷桂金
占德杰
李海燕
李瑞雪
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人民教育
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思想库
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2024年01期 |
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探析阅读教学语篇的有效研读路径——以语篇“Space Talk:An Astronaut’s Day”的三次研读为例
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蒋京丽
吴雅娜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年02期 |
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丰富创意表达路径 讲述革命英雄故事——五下《军神》(第二课时)教学
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齐薇
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小学教学设计
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“文学阅读与创意表达”学习任务群
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2024年10期 |
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轩榭寄幽情——园林之美——语文拓展研究课课堂实录
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崔桂静
王彤彦
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语文教学通讯
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新理念 新教学 新展示·海选课_拓展课
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2024年Z2期 |
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此呼彼应，其义自见——《山水画的意境》课堂实录
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赵轩
王彤彦
赵慧
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语文教学通讯
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新理念 新教学 新展示·获奖课_单篇
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2024年Z2期 |
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于不合常理处思考大卫的成长——《大卫·科波菲尔(节选)》解读
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连中国
张维维
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年28期 |
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小学语文学科审辩思维能力内涵及培养路径
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李英杰
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2024年18期 |
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让语言活泼地流淌
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张立军
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语文教学通讯
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卷首
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2024年12期 |
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融合教育视域下特殊学生的家校社协同及其体系与机制构建
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金平
杨希洁
王红霞
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教育科学研究
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决策参考
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2024年12期 |
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哪些措施可以帮助中小学有效预防校园欺凌？——基于校园欺凌“两过程五阶段”模型的实证研究
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周镭
杨小敏
阳科峰
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年10期 |
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家校社协同育人重在创新机制
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耿申
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教育科学研究
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卷首语
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2024年10期 |
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区域内义务教育教师流动的政策选择及审思——基于北京市两种模式的比较分析
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杜玲玲
郝保伟
郑磊
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教育科学研究
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决策参考
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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