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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	母题切入：整本书阅读的有效路径	李卫东	中学语文教学	理念·观点_说文论语	2024年01期	0	0
	小学数学教学中培养学生量感的途径	李卫东	人生与伴侣	教苑论坛	2024年08期	189	0
	高职物流管理专业实践教学资源体系的建设研究	李卫东	真情	教育管理	2020年08期	704	0

母题切入：整本书阅读的有效路径

作者：李卫东

机构：北京教育科学研究院

期刊《中学语文教学》

北大核心

2024年01期

19-23 ，共5页

摘要：语文课程视野下的整本书阅读需要精选和重构教学内容，用少而重要的“基本问题”去引领学生透视一本书的“结构”，取其精要，悟得方法。“母题”具有强大的整合性、关联性，以之为“抓手”，重构课程内容，选择适切方法，促进学生理解，是一种行之有效的教学思路。每一种母题的切入，都有其阐释上的有限与无限，关键是要在有限与无限之间保持必要的张力与平衡。

关键词：整本书阅读；母题；阐释；张力；

被引数：0

小学数学教学中培养学生量感的途径

作者：李卫东

机构：甘肃文县铁楼小学

期刊《人生与伴侣》

2024年08期

85-87 ，共3页

摘要：量感是对物体的一种感知形式，对于小学生来说，培养量感对今后的学习起着非常重要的作用。在小学生眼中，量感的概念是指视觉看到的长度和大小，以及触摸感受到的重量和厚度，所以在小学数学教学中，教师需要加强自身的教学能力，并在教学的过程中提高学生的量感，让学生加强对数学知识的学习兴趣以及对于量感的理解。因此，本文对于如何在小学数学教学中培养学生量感的方式进行研究，仅供参考。

关键词：小学数学；量感

阅读量：189

下载量：0

被引数：0

高职物流管理专业实践教学资源体系的建设研究

作者：李卫东

机构：内蒙古商贸职业学院

期刊《真情》

2020年08期

189-190 ，共2页

摘要：针对内蒙古自治区产业需求的特点，根据高职物流管理专业的人才培养特点，提出本专业实践教学课程体系的基本框架，即要考虑到内蒙古自治区经济发展，又要考虑到专业发展。本文分析了物流管理专业人才从初级专业基础能力到高级系统规划设计能力形成的路径，提炼出每个阶段能力形成的核心课程，并针对不同阶段的教学内容提出了相应的具体的教学方法和手段。

关键词：高职；物流管理；实践教学资源体系；研究

阅读量：704

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