| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中多样化发展再审思：价值取向与实施路径 | 殷桂金 占德杰 李海燕 李瑞雪 | 人民教育 | 思想库 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 中学生生物学复杂问题解决能力测评指标体系的构建 | 李瑞雪 王健 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物学教材中HPS内容的呈现形式与分布特征比较研究——以2019年人教版、浙科版必修2为例 | 张晶 李瑞雪 张今今 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教材解读 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| HPS理念下高中生物学教材栏目的比较研究——以人教版和浙科版“遗传与进化”模块为例 | 吴芳仪 李瑞雪 张今今 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教材解读 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 信息技术支持下小学教师专业能力精准化培训的实践探索 | 李瑞雪 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2021年03期 | 645 | 0 |
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