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共研共享、实证创生：国家级教学成果项目推广的高中学段实践
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张吉
宁惠兰
苏万青
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育国家级教学成果推广应用的区域化探索
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2024年22期 |
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教研员在区域成果推广应用中的角色定位与作用发挥——基于国家级教学成果的推广与应用
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车廷菲
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育国家级教学成果推广应用的区域化探索
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2024年22期 |
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国家级教学成果区域化推广应用的实践、成效与反思——以北京市房山区经验为例
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武维民
车廷菲
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育国家级教学成果推广应用的区域化探索
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2024年22期 |
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以好奇求知之丝，巧织科学态度素养之网——以九年级化学单元学习拓展《探究融雪剂》教学设计为例
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刘肖和
程颖
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华夏教师
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视点_专稿·科学态度责任素养的培养与发展
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2024年18期 |
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PDSA视域下践行英语学习活动观的课例研修
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王建平
罗海秋
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华夏教师
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视点_专稿·英语核心素养培养的理论分析与实践探索
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2024年06期 |
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推进中华优秀传统文化教育融入语文教学之策略
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扈诗琴
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年40期 |
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数据循证实践的理性之思——以北京市房山区为例
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王徜祥
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福建教育
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关注
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2024年02期 |
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引领儿童像科学家一样勤思考会探索——“圆的面积”教学实录与赏析
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吴正宪
刘金玲
刘思成
武维民
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小学教学(数学版)
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图形与几何
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2024年Z1期 |
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信息技术:从“助教”到“助学”
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王玉彬
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小学教学(数学版)
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成长·论坛_讨论吧
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2024年09期 |
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利用实验探究教学 培养学生科学思维——以“探究凸透镜成像规律”为例
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郭芳
周冰冰
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年14期 |
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以模拟政协活动为载体的“四度”教学
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段晶晶
郭畅
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中学政治教学参考
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课堂内外_魅力实践
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2024年02期 |
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健康意识培养要落实于课堂——以人教版高中生物学选择性必修1“免疫调节”为例
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徐培培
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中学生物教学
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互动平台_聚焦健康教育
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2024年01期 |
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基于学科大概念的微项目教学设计——以“探秘神奇的医用胶”为例
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姜宏文
王春
范大维
朱燕
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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