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高中英语多模态教学中文化理解与传承素养培养例析——以一节高中英语视听说课教学为例
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张越
徐国辉
李宝荣
于元
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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新世纪以来的校长职业形象呈现：期刊报道视角的分析
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杨晓梦
谢珊
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中小学管理
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校长
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2024年12期 |
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完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施
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程岚
殷欣
向宇
张建元
曹慧
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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活用科学推理 发展科学思维——以归纳和演绎推理为例
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李宁
丁庆红
孙德峰
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年34期 |
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探秘水银湖的真伪——兼谈物质观在日常生活中的作用
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石尧
张欣
陈谦
高飞
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中学物理教学参考
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教学时空_科学·技术·社会
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2024年30期 |
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文体意识观照下小学语文教学提质增效略谈
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王智
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年34期 |
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深入推进新时代中小学校领导体制改革的三重进路
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孙宇轩
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年32期 |
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素养立意的小学语文命题的情境设计与实践探索
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张烨
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年28期 |
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中小学校党组织领导的校长负责制议事决策制度研究
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胡鹏
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年20期 |
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以项目为抓手构建拔尖创新人才培养的中学模式
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王慧
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华夏教师
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视点_区域教研
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2024年19期 |
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以关系视域为抓手，展开思政课高效教学——以《集体生活邀请我》教学为例
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石双华
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年18期 |
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以思维导图式板书提升学生思维品质的研究
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李晓梅
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年16期 |
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基于学生需求的校内课后服务优化的实践研究——一个中小学校长的研究项目个案展示
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于亚萍
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华夏教师
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视点_专稿·提升新时代中小学校长研究能力的逻辑与行动
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2024年15期 |
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学习脚手架：中小学校长研究能力培养的必要工具
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许甜
王志明
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华夏教师
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视点_专稿·提升新时代中小学校长研究能力的逻辑与行动
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2024年15期 |
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校长研究性思维培养的理论重构、实施逻辑与行动路径
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王志明
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华夏教师
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视点_专稿·提升新时代中小学校长研究能力的逻辑与行动
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2024年15期 |
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生活逻辑：思政课教学的有效路径
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石双华
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华夏教师
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视点_专稿·思政课教学的生活逻辑与实践路径
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2024年03期 |
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《学写文学短评》教学实录
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谢政满
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年04期 |
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“以小见大”的小大之辩
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王漫
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年03期 |
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实用性阅读实践活动设计
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纪秋香
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑“语文教学改进”专栏
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2024年41期 |
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深度学习视域下初中英语故事单元整体教学策略探析——以外研版七年级下册Module 8 Story time为例
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常丽华
徐国辉
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年06期 |
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赣B2-20210313
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