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高中生的地理推理能力现状及其影响机制——基于广东省高中的地理问题式教学实验结果
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邱鸿亮
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地理教学
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教学研究
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2024年23期 |
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逻辑，让表达更有力——《逻辑的力量》课例品赏
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曹伟芳
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_选择性必修上册
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2024年Z1期 |
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用探究式化学实验支持学生证据推理能力发展——以“苯的结构与性质”为例
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刘林青
李卓
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年01期 |
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“证据推理”能力的影响因素研究
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罗玛
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年01期 |
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试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用
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王云生
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年01期 |
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“分子结构与物质的性质”项目式复习教学——探秘非遗湿拓画
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梁莹莹
熊莉
黎泓波
王素琴
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年07期 |
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化学高考试题中的剧本杀
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王琳
韩丽丽
保志明
吴勇
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化学教学
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测量评价_考试评析
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2024年06期 |
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基于证据推理和模型建构的初中化学教学——以“原子结构模型的演变”为例
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杨慧
高倩
万延岚
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年05期 |
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基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以“酸和碱的中和反应”为例
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徐立堂
张贤金
郑婷婷
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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基于CER理论提高学科解释能力的教学实践——以“废水中氨氮的去除”为例
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姚明站
杨砚宁
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年02期 |
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代数推理关键教学点的实施与思考
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曾志勇
张弘
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福建教育
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教学
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2024年07期 |
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大概念视域下尺规作图的逻辑审视与教学设计——以“作一个角等于已知角”为例
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张阳
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中学数学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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抽象 推理 模型 创新——培养学生数学思维的四重境界
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王明
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中学数学教学
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教材教法
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2024年05期 |
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此时“无角”胜有“角”——尺规作图“造”等角的案例及思考
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赵景宝
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中学数学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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执果索因 联想构图 推理论证——从一道八年级期末尺规作图试题说起
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高凯亮
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中学数学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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几何演绎推证的表达基础
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苑建广
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中学数学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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统计推理的内涵、特征分析及教学建议
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吴立宝
杨诗怡
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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借助DIS实验,促进推理思维发展——以“正弦交变电流的产生”教学为例
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俞丽萍
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物理教学
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物理实验室
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2024年07期 |
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基于CER论证模型发展高中生科学论证能力
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丁丽娟
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物理教学
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教学论坛
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2024年11期 |
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正向建构、反向验证 发展核心素养
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马小弟
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物理教学
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初中园地
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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