| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “微观生物学”校本课程的开发与实践 | 盛文龙 许若禹 林伟强 | 生物学教学 | 探究与跨学科实践 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| “差序格局”与“私人道德”——《乡土中国》核心概念的梳理与探究 | 程载国 | 语文教学通讯 | 课堂_名师课堂 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 二“文”溯源 四“语”合一——高考文言文“翻译题”命题特点及备考建议 | 姜宁宁 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 引领深度学习 突破实践挑战——以“导数方法求方程的近似解”为例 | 陆天仪 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 基于“学习任务单”的高中历史活动课研究 | 任烨 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年11期 | 393 | 0 |
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