| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于培养工程思维和技术素养的教学实践——以“溴和碘的提取”教学为例 | 龚晨辉 | 现代教学 | 教学研究_案例分析 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 融合工程思维的电化学腐蚀及防护教学研究——以“初探港珠澳大桥长寿秘诀”为例 | 孙美琪 江合佩 | 中小学教学研究 | 教学研究_学科教学 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 指向工程思维发展的“葡萄酒酿造的优化”复习课教学设计 | 张柏辉 | 生物学教学 | 教学设计案例 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于“科工整合”的“速率和平衡”大单元复习教学——以“催化加氢让二氧化碳‘变废为宝’”为例 | 王换荣 陈进前 | 化学教学 | 聚焦课堂_案例研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 在通用技术课程中强化工程教育,培养工程思维 | 孟献军 张桂凤 | 福建教育 | 教学_剖析 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 人工智能思维:框架与解读 | 钟柏昌 刘晓凡 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿园工程思维启蒙教育的内涵、价值及路径 | 曾振华 | 基础教育课程 | 学前教育 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于CDIO模式的航天类课程跨学科主题学习设计 | 范兰 曾早早 李春艳 金梓乔 | 中学地理教学参考 | 拓展_学科融合 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 基于DBL教学模式的高中生物学工程思维培育 | 崔敏霞 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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