视点_刊首语

• 地理教学的多维思考

  訾晓彬; (1+7+2)

视点_专题策划_2024年高考地理试题研究

• 基于“大概念”的地理试题分析及教学建议——以2024年高考全国文...

  俞以内;陈恒; (4-7)

• 教学评一体化视域下高考地理试题例析——以2024年高考广东卷第1...

  徐喜珍; (8-11)

• 运用尺度思想解决认知冲突类地理试题的实践与思考——以2024年高...

  徐素嫦; (12-14)

视点_课程教材

• 单元教学指导下高中地理校本课程开发与实践

  向晓晶;李九彬; (15-18)

• 基于共通概念的初中地理地方课程开发探析

  马辉;殷淑燕; (19-21)

教学_教学研究

• 问题驱动导向下地理实践力培养路径研究

  苏润青;张正勇; (22-25+28)

• 康奈尔笔记法在地理试卷整理反思中的应用研究

  刘名科; (26-28)

• 指向核心素养培养的地理单元作业分层设计——以“植被与土壤”为例

  杨文琴;刘静; (29-33)

教学_课堂教学

• 大概念视角下的地理单元逆向教学探索——以“海洋与人类关系”主题单...

  余华明;侯满福; (34-37+55)

• 指向区域认知素养培养的高中地理情境教学设计——以“交通运输布局对...

  孙艺芝;钱鹏; (38-41)

• 依托乡土地理的“自然保护区与生态安全”教学设计

  潘志慧;陈茜; (42-44)

教学_人教走廊

• 以生成性问题为基础的问题式教学研究——以人教版教材“问题研究:何...

  施乃芊; (45-48)

• 基于社会性科学议题的初中生地理科学素养培育策略——以人教版七年级...

  张译元;户清丽; (49-53)

评价_原创试题

• “尼洋河河道特征及对生物的影响”试题设计

  李辉;刘馨橘; (54-55)

• “黄河流域生态保护”试题设计

  费钰婷;张明礼; (56-57)

拓展_教改借鉴

• 英国牛津AQA版与我国人教版高中人文地理教材图像系统比较与启示

  马佳琪;金如委; (58-60+69)

拓展_学科融合

• 基于CDIO模式的航天类课程跨学科主题学习设计

  范兰;曾早早;李春艳;金梓乔; (61-64)

• 基于生活实践情境的初中地理跨学科作业设计——以“春分赏植,文美校...

  汪学芳; (65-69+2)

拓展_研学实践

• 地理跨学科主题研学旅行活动设计——以浙江乌镇研学为例

  郭凯; (70-74)

• 生态共富理念下罗源湾北山村研学活动设计

  林靖;刘恭祥;刘嘉怡; (75-80)

拓展_说理解图

• 看云识天气:有趣的“刀切云”

  姚炳华; (74)

学术品读

• 高中地理教学中生活化情境的创设

  袁姚绮; (81)

• 声乐表演艺术中承载的地域文化

  黄瑜清; (82)

无内容