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基于共通概念的初中地理地方课程开发探析

马辉 殷淑燕

陕西师范大学地理科学与旅游学院

地方课程作为宏观课程体系的重要组成部分,能够体现地区特色,满足地方发展需要,培养学生社会责任感和问题解决能力。文章在共通概念的基础上,提出地方课程开发的五大思路,即构建地方课程目标、精选地方课程资源、匹配共通概念、构建地方课程内容和实施地方课程,并以“环境教育”为例,梳理基于共通概念的初中地理地方课程开发思路。
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【栏　目】 视点_课程教材
【分　类】 中等教育
【关键词】 共通概念 ; 地方课程 ; 初中地理 ; 环境教育 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年33期 第19-21页 （共3页）

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中学地理教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]马辉，殷淑燕，. 基于共通概念的初中地理地方课程开发探析[J]. 中学地理教学参考 . 2025(33): 19-21.

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