视点_刊首语

• 农村“空心化”的困境与出路

  李禄胜; (1+45+2)

视点_专题策划_地理课堂教学评价研究

• “双减”背景下地理课堂诊断性评价实践探索——以“环境安全与国家安...

  王健; (4-8+2)

• 指向核心素养培育的高中地理表现性评价设计——以“城镇化”为例

  张家璐;方凤满; (8-12)

• 新课标背景下初中地理“教—学—评”一致性的内涵与应对研究

  王小萱;查小春; (13-15)

教学_教学研究

• 自然地理规律示意图学习步骤程序性细化研究——以“干热河谷”为例

  许沛琼; (16-19)

• 基于因果回路图系统思维探索生态安全教学新路径

  林俞廷;董玉芝; (20-23)

• 基于教学逻辑的问题链设计研究——以“地球的历史”(第一课时)为例

  钮之意;唐少霞;赵从举; (24-26+76)

• “O2O”教学模式下乡土旅游资源在高中地理教学中的应用研究——以...

  祝雨奇;王巨媛;孟倩;翟胜;孙树臣; (27-31)

• 基于景观视角下“四层一体”理论的地理单元教学设计——以“阜新:从...

  李鑫;杨利娜; (32-37)

教学_课堂教学

• 基于POGIL理论的高中地理教学设计及实践

  黄靖钰; (38-41)

• 核心素养背景下的初中地理“问题链”教学设计与实施——以鲁教版“水...

  李维静;刘轶莹; (42-45)

• 精准扶贫背景下依托乡土情境培养地理核心素养的实践研究——以“农业...

  安晓雨;高莉扬;张建军;姜杰; (46-49)

• “海洋与人类”教学设计

  刘孟;万敏; (50-52)

教学_人教走廊

• 指向地理实践力培养的单元教学设计——以人教版教材高中地理必修第一...

  田小清;陈斌; (53-56+59)

评价_试题研究

• 感悟地理过程 品鉴命题之妙——以2022年高考文综全国乙卷第37...

  丁兆宝;罗华明; (57-59)

• 基于Achieve分析模型的高考地理试题与课程标准一致性研究

  李华;谭晶; (60-65)

评价_原创试题

• “杭州湾金山深槽”试题设计

  李泽熙; (66-67)

拓展_学科融合

• 地理课程跨学科主题学习研究

  刘跃轩; (68-71)

拓展_研学实践

• 沿黄河生态教育研学旅行课程资源开发研究——以山东省聊城市为例

  张兴华; (72-76)

• 高校资源在地理研学旅行中的应用研究——以四川省高校为例

  冯琳芮;唐一仙;周秀君; (77-80)

学术品读

• 地理环境因素对高尔夫球场选址的影响

  吕韬;张珍珠; (81)

• 乡土地理资源在语文教育中的开发与应用

  宋琦; (82-83)

无内容