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精准扶贫背景下依托乡土情境培养地理核心素养的实践研究——以“农业区位因素”为例

安晓雨 高莉扬 张建军 姜杰

北京市昌平区第一中学 北京市昌平区教师进修学校

以中图版教材高中地理必修第二册第三章第一节“农业区位因素”为例,在精准扶贫背景下,依托家乡昌平草莓“远嫁”内蒙古太仆寺旗大草原的真实乡土情境,设置课前实践、课堂问题驱动、小组讨论质疑、课后作业设计等活动,加强学生对农业区位因素及其变化的理解,引导学生关心家乡发展,通过乡土地理情境教学培养学生的地理核心素养。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 乡土地理 ; 农业区位因素 ; 地理核心素养 ; 精准扶贫 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年09期 第46-49页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]安晓雨，高莉扬，张建军，姜杰，. 精准扶贫背景下依托乡土情境培养地理核心素养的实践研究——以“农业区位因素”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(09): 46-49.

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《精准扶贫背景下依托乡土情境培养地理核心素养的实践研究——以“农业区位因素”为例》

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