视点_刊首语

• 让地理课堂充满“精气神”

  熊星灿; (1+45+2)

视点_专题策划_高中地理教材对比研究

• 我国五版高中地理教材双层系统对比分析及教学建议——以“国家海洋权...

  吴天怡;万敏; (4-9)

• 四版高中地理必修教材中国家认同内容及其教学策略

  刘劲龙; (9-14)

• 新旧人教版高中地理教材难度定量比较研究

  赵花;罗娅;彭红梅;李佳鑫;黄兴顺;王伊晗;尹文浩;梁小克; (14-19)

• 高中地理教材知识描述差异比较研究——以高中地理必修第一册“莫霍界...

  赵帅阳;赖海成;宋波; (19-23)

拓展_说理解图

• 神秘的“指纹岛”

  邓先武;刘卫; (23)

教学_教学研究

• 高中地理课程文化的育人策略

  郭雪翎;刘繁美;李朗朗;黄小凡;谷文佳;常珊珊; (24-28)

• 指向批判性思维培养的高中地理内容体系与教学路径研究

  张琴;华红莲;王苡锟;耿旭洁; (29-32+35)

• 初高中地理学科核心素养比较研究

  赵洪岩; (33-35)

• 地理教育研究转向与突破——基于《中学地理教学参考》45年的文献分...

  胡蓉;王紫嫣; (36-38+67)

教学_课堂教学

• 基于深度学习的高中地理概念教学——以“河流地貌”概念为例

  林玮思;陈家胜; (39-41)

教学_人教走廊

• 指向核心素养培育的地理大单元教学目标设计——以人教版教材“地球上...

  杨根平; (42-45+2)

• GIS在地理实践力培育中的应用研究——以人教版教材“服务业区位选...

  刘芳蕾;王菜林;李轩然;布仁吉日嘎拉;吕嘉琪; (46-48)

评价_评价研究

• 高中生地理空间感知自评量表的编制与检验

  高露;卢晓旭;翟绪芹;孙裕钰; (49-51)

评价_备考交流

• “演化与变异”在高考地理试题中的考查及其教学启示

  孙伟;朱承熙;王叶堂; (52-55+60)

评价_试题研究

• “双碳”目标在高考地理试题中的考查——以2023年高考全国文综乙...

  卢怡桦;李文翎;李楚琪; (56-60)

• 基于学科核心素养发展水平测评的地理试题评析——以2023年高考全...

  徐波; (61-63+65)

评价_原创试题

• “零能耗建筑‘零舍’”试题设计

  霍德生;梁博;张军堂; (64-65)

• “潭丰洋湿地”试题设计

  向晓晶;李九彬;王勇; (66-67)

拓展_教改借鉴

• 新加坡新版初中地理教材编写特色简析——以初中地理教材第一册为例

  曾庆宝;陈松林; (68-71)

• 微观层面的德国高中地理教科书分析——以《迪尔克地理》中的“水:嵌...

  李欣语;刘丽; (72-74+80)

拓展_研学实践

• 研学旅行教学设计的理路与路向

  董莹;林其羿; (75-80)

学术品读

• 地理因素对中学生体育训练和全民健身活动的影响分析

  刘东升; (81)

• 中国地理标志法律制度发展的法理学阐释

  王晨; (82)

• 地理学视角下的艺术作品如何展现自然和人文环境

  赵子健;Haiqiang Pu; (83)

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