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新旧人教版高中地理教材难度定量比较研究

赵花 罗娅 彭红梅 李佳鑫 黄兴顺 王伊晗 尹文浩 梁小克

贵州师范大学地理与环境科学学院

教材作为重要课程资源,其难度变化深刻影响着地理教学效果。文章选取人民教育出版社2004年出版的高中地理必修1与2019年出版的高中地理必修第一册为研究对象,运用知识难度模型、探究难度模型、拓展难度模型对两版教材第一章的知识部分、探究部分、拓展部分进行比较,分析两版教材的难度差异,为教师分析教材难度变化,更好地使用新教材提供参考及建议。
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【栏　目】 视点_专题策划_高中地理教材对比研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理教材 ; 教材难度定量比较 ; 人教版地理教材 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年08期 第14-19页 （共6页）

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中学地理教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]赵花，罗娅，彭红梅，李佳鑫，黄兴顺，王伊晗，尹文浩，梁小克，. 新旧人教版高中地理教材难度定量比较研究[J]. 中学地理教学参考 . 2025(08): 14-19.

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