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基于深度学习的高中地理概念教学——以“河流地貌”概念为例

林玮思 陈家胜

福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院

地理概念在地理学科知识体系中十分重要。深度学习通过调动高阶思维活动促进对概念的深刻理解,深度学习下的地理概念教学是落实地理学科核心素养培育的有效途径。文章以“河流地貌”概念为例,依据深度学习下的高中地理概念教学思路,提出了地理概念教学策略,优化了概念教学流程,可触发学生深层认知。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 深度学习 ; 地理概念 ; 河流地貌 ; 地理教学策略 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年08期 第39-41页 （共3页）

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中学地理教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]林玮思，陈家胜，. 基于深度学习的高中地理概念教学——以“河流地貌”概念为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(08): 39-41.

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《基于深度学习的高中地理概念教学——以“河流地貌”概念为例》

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