| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 依托项目式学习的廊桥保护研学设计——以政和县廊桥为例 | 叶昱鹏 王远 陶坤林 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_项目式学习视角下研学课程设计 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 融合思政教育的高中地理“双碳”目标专题教学设计 | 陶坤林 王远 | 中学地理教学参考 | 教学_课堂教学 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 高考地理试题中的人地协调观考查分析及教学启示——以山东省2018—2022年高考试题为例 | 贺慧军 丁凤 | 中学地理教学参考 | 评价_试题研究 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 时空综合视角下“人文地理演变过程”教学探讨——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例 | 张子辰 王晓文 | 中学地理教学参考 | 教学_课堂教学 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 从“双减”视角看义务教育地理课程内容的变化 | 陈婧怡 陈家胜 | 中学地理教学参考 | 视点_课程教材 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 基于深度学习的高中地理概念教学——以“河流地貌”概念为例 | 林玮思 陈家胜 | 中学地理教学参考 | 教学_课堂教学 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 中国式现代化五大维度与高中地理教材内容的融合研究——以人教版高中地理必修第二册为例 | 陶坤林 王远 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_中国式现代化融入地理教学探索 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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