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从“双减”视角看义务教育地理课程内容的变化

陈婧怡 陈家胜

福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院

“双减”落点虽在作业但其追求的是更高效充分的教学,《义务教育地理课程标准(2022年版)》作为教学的重要参考,为落实“双减”政策指明了方向。文章从“双减”视角入手,分析了义务教育地理课程内容的变化,并探究了其对于减负提质的效用。
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【栏　目】 视点_课程教材
【分　类】 中等教育
【关键词】 “双减”政策 ; 义务教育地理课程 ; 内容要求 ; 课标变化 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年17期 第28-34页 （共7页）

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中学地理教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]陈婧怡，陈家胜，. 从“双减”视角看义务教育地理课程内容的变化[J]. 中学地理教学参考 . 2025(17): 28-34.

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