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2021—2023年陕西省初中地理学业水平考试试题分析与教学建议

王若丹 杨喜平

西安辅轮中学 陕西师范大学地理科学与旅游学院

《义务教育地理课程标准(2022年版)》为初中地理教学和学业水平考试指明了方向。研究2021—2023年陕西省初中地理学业水平考试试题,可明晰新课标背景下试题设计和考查维度的变化趋势,分析可知:试题设计方面,情境类型丰富,但学科情境类数量减少,考查形式中开放性试题增多;考查维度方面,考查综合分析能力的试题所占比例逐年上升,2023年的学考试题聚焦地理核心素养。今后教学中应注意:深研课标,强化课程育人导向;创设情境,关注学生终身发展;问题递进,提升综合分析能力;案例列举,加强对开放性问题的探讨;结合生活,落实核心素养的培养。
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【栏　目】 评价_试题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 新课标 ; 学业水平考试 ; 试题分析 ; 教学建议 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年17期 第63-68页 （共6页）

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中学地理教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]王若丹，杨喜平，. 2021—2023年陕西省初中地理学业水平考试试题分析与教学建议[J]. 中学地理教学参考 . 2025(17): 63-68.

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