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微观层面的德国高中地理教科书分析——以《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”为例

李欣语 刘丽

江苏师范大学

采用局部教材分析法从知识结构及内部联系、外部联系、表述结构3个方面,对德国高中主流地理教科书之一《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”一节进行了分析和总结,并在此基础上得出对我国高中地理教科书革新的启示,可推进我国地理教科书改革。
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【栏　目】 拓展_教改借鉴
【分　类】 中等教育
【关键词】 德国高中地理教科书 ; 迪尔克地理 ; 地理教材分析 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年08期 第72-74+80页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李欣语，刘丽，. 微观层面的德国高中地理教科书分析——以《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(08): 72-74+80.

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《微观层面的德国高中地理教科书分析——以《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”为例》

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