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微观层面的德国高中地理教科书分析——以《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”为例
李欣语
刘丽
江苏师范大学
采用局部教材分析法从知识结构及内部联系、外部联系、表述结构3个方面,对德国高中主流地理教科书之一《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”一节进行了分析和总结,并在此基础上得出对我国高中地理教科书革新的启示,可推进我国地理教科书改革。
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【栏 目】
拓展_教改借鉴
【分 类】
中等教育
【关键词】
德国高中地理教科书
;
迪尔克地理
;
地理教材分析
;
【出 处】
《中学地理教学参考》2024年08期
第72-74+80页 (共4页)
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导出/参考文献
[
1
]李欣语,刘丽,. 微观层面的德国高中地理教科书分析——以《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(08): 72-74+80.
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《微观层面的德国高中地理教科书分析——以《迪尔克地理》中的“水:嵌入全球系统”为例》
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