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基于内容分析法的地理尺度思想表述形式研究——以人教版高中地理教材为例

王兆基 周阳

香港大学教育学院 重庆市第七中学校

地理尺度思想是通过差异化的时空尺度来分析解决地理问题的思想,是地理学的基本思想之一。文章通过内容分析法,借助NVivo14对人教版高中地理五本必修、选择性必修教材(2019年版)中的地理尺度思想及对应内容表述形式进行编码与统计,揭示了人教版高中地理教材中尺度思想的表述偏好与规律,并为地理课程实践提出了建设性建议。
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【栏　目】 视点_专题策划_地理教学中的尺度思想研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理尺度思想 ; 内容分析法 ; 高中地理教材 ; 表述形式 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年14期 第13-18页 （共6页）

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导出/参考文献
[1]王兆基，周阳，. 基于内容分析法的地理尺度思想表述形式研究——以人教版高中地理教材为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(14): 13-18.

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