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基于目标解构的中学地理教师板图技能评价指标体系建构

王焜 孙丕苓 董艳超 刘庆果

曲阜师范大学地理与旅游学院

中学地理教师板图技能评价指标体系既是地理教学实践的需要,也是板图技能评价研究的需要,其建构具有必要性和迫切性。文章依据科学性、目的性、系统性和可操作性原则,运用目标解构法对指标进行初拟,运用德尔菲法对指标进行确定,运用层次分析法对指标进行赋权,最终建构中学地理教师板图技能评价指标体系;基于对指标体系的进一步分析,提出板图技能训练和使用建议,即坚持目标导向、挖掘核心素养、注重效果提升。
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【栏　目】 拓展_专业发展
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理板图 ; 目标解构法 ; 德尔菲法 ; 层次分析法 ; 板图技能评价 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年14期 第75-80页 （共6页）

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中学地理教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]王焜，孙丕苓，董艳超，刘庆果，. 基于目标解构的中学地理教师板图技能评价指标体系建构[J]. 中学地理教学参考 . 2025(14): 75-80.

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