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试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用
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王云生
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年01期 |
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利用开放式球棍模型发展模型认知的教学实践——以“碳原子的成键特点”为例
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黄毓展
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年12期 |
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走进社区的项目式学习——以“甲醛的危害与净化”为例
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康凌一
柯晓岚
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年11期 |
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基于模型认知的深度教学实践——以“书写和调控陌生化学反应”为例
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王红轩
郭志强
刘燕
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年06期 |
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基于模型建构的“元素周期表的应用”教学设计
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李昊辰
卢姗姗
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年05期 |
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“模型认知”素养:内涵与教学进路——以“电解原理的应用”为例
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程俊
兰建祥
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年03期 |
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发展模型认知素养的教学实践——以“晶胞中的四面体空隙和八面体空隙”为例
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马翠翠
吕志会
张志华
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年22期 |
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模型认知:从教师“有意育”到学生“有意行”
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张程浩
贾义晶
刘存芳
孙连贵
戚雅鑫
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年17期 |
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基于证据推理建立解题模型——元素推断题的解题策略
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杨雄生
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中学化学教学参考
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题卷分析
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2024年15期 |
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基于证据推理的元素周期律对话式教学
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赵志良
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年15期 |
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落实模型认知素养的教学——以“神通广大的活性氢”为例
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帖昕曈
金忠敏
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年13期 |
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基于建模思想的高三化学深度复习研究——以“酸碱中和滴定图像题”为例
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余可馨
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年11期 |
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借助数轴画“N”字形解决强制弱问题
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吴宁宁
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中学化学教学参考
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释难解疑
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2024年08期 |
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促进学生认知发展的“原电池”教学设计
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邢慧中
李玉玺
马雪燕
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年08期 |
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真实情境促探究 模型认知育能力——以“探究实验专题突破”复习课为例
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高天爽
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年06期 |
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基于“证据推理与模型认知”的实验教学——以“气体压强问题”为例
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孙愿
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年03期 |
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模型认知素养的化学学科命题分析与教学建议
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徐超成
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2024年05期 |
336 |
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国内手持技术化学实验研究的文献综述
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梁玉华
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新潮电子
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课题研究
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2023年06期 |
403 |
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以“影响化学反应速率因素”的教学为载体培养学生的化学思维
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李烊
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年09期 |
561 |
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浅析电化学教学中的模型认知和证据推理
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崔妍
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年04期 |
683 |
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赣B2-20210313
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