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造成义务教育阶段学生课业负担繁重原因研究
王厚超
王春
赵磊
文渊·高中版
理论研究
2020年09期
449
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新课标下中学体育教学改革路径探析
邵广天
张青
文渊·中学版
文体艺术
2020年07期
425
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基于科学思维例谈高中生物课堂教学“示弱”策略
姜广月
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
431
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造成义务教育阶段学生课业负担繁重原因研究
王厚超
王春
赵磊
夏津第一中学
德州陵城区前孙镇楼子庄小学
德州市陵城区前孙镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要:教育部曾经向全国公开征求过如何减轻学生课业负担的意见和建议。近日又出台了减轻中小学生的课业负担的若干条意见,其中包括“小学生不得留课外作业”等。但是通过对山东省夏津县各中小学的调查研究发现,对于义务教育阶段的学生依旧存在课业负担过重的现象。本文通过对义务教育阶段学生课业负担繁重原因的研究,提出自己的建议和初步的解决措施,对义务教育阶段学生的健康,轻松学习起到一定的改善作用。
夏津县
义务教育
课业负担
原因
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新课标下中学体育教学改革路径探析
邵广天
张青
山东省德州市夏津第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
摘要:中学体育教学改革相较于之前而言虽然有所成就,可是在新课标不断推进的环境下,中学体育教学工作面临的要求也在不断提升,尤其是在经济不断发展的环境下当代青少年体质水平也在逐渐下降,这种情况下做好中学体育教学改革就显得尤为的重要,所以本文也就新课标下中学体育教学改革路径进行了探析。
新课标
中学
体育教学
改革路径
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基于科学思维例谈高中生物课堂教学“示弱”策略
姜广月
夏津第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要:自新课标改革实施以来,核心素养成为学科教学的首要任务。高中生物学科中,科学思维是重要的核心素养之一,旨在突出学生批判性思维和创新性思维。在此背景下,课堂教学强调突出学生主体性,充分发挥主观能动性,培养其自主学习能力。本文以高中生物教学中培养学生科学思维为例,探究“示弱”策略的具体实施,促进教学改革发展。
科学思维
高中生物
示弱
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