| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 两样逻辑，一体论证——《实践是检验真理的唯一标准》论证逻辑探析 | 郭传斌 翟晶 | 语文学习 | 教学_备课 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “一语立骨”法在初中自读课文教学中的运用例谈 | 王梓宇 | 语文学习 | 教学_案例 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 意象·结构·主题变奏——《黄河颂》专题教学实践与反思 | 王梓宇 | 中学语文教学参考 | 读写·融通_阅读探珠 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| 构建方程巧解三角形 | 高云华 | 高中数理化 | 核心考点 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 双换元法妙求多元函数最值问题 | 孟凡群 | 高中数理化 | 方法与技巧 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 空间向量在解答立体几何问题中的运用 | 庞德艳 | 高中数理化 | 核心考点 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 发展模型认知素养的教学实践——以“晶胞中的四面体空隙和八面体空隙”为例 | 马翠翠 吕志会 张志华 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 基于高考评价体系的历史学科有效教学概念初探 | 史鑫 | 高考 | 高考论坛 | 2024年03期 | 11 | 0 | ||
| 高中学科融合下的聊斋俚曲活态传承研究 | 何萌 李晓明 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年36期 | 13 | 0 | ||
| 经典叙事文本教学任务的结构化设计——以《祝福》层级进阶研读教学为例 | 郭传斌 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年28期 | 22 | 0 | ||
| 《祝福》“叙述的辩证法”思辨三题 | 郭传斌 | 中学语文 | 教材_文本解读 | 2024年07期 | 30 | 0 |
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