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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	对盐类水解教学创新点的思考	李晓明	中学化学教学参考	教学论坛	2024年13期	0	0
	高中学科融合下的聊斋俚曲活态传承研究	何萌李晓明	中学课程辅导	课题研究	2024年36期	13	0
	高中地理教学对学生综合思维能力的培养策略	李晓明	文渊·中学版	教育天地	2021年03期	597	0
	小微企业融资模式的创新分析	李晓明	商业2.0·市场与监管	创新创业	2021年01期	917	0

对盐类水解教学创新点的思考

作者：李晓明

机构：台州市黄岩中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年13期

10-13 ，共4页

摘要：针对盐类水解教学中存在的一些不足,如变化观念与平衡思想学科核心素养未能凸显,盐类水解概念的得出以及水解方程式的书写未能和前认知产生关联,对盐类水解均为吸热反应、盐类水解的程度均较小等规律进行简单、机械地总结,缺少数据演绎导致定量意识的缺失以及仅限于酸碱电离理论认识盐类水解等,进行了创新教学的思考。

关键词：盐类水解；创新教学；思考；关联；结构化；

被引数：0

高中学科融合下的聊斋俚曲活态传承研究

作者：何萌李晓明

机构：山东省淄博第四中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年36期

123-125 ，共3页

摘要：聊斋俚曲作为明清时期山东省淄博市淄川地区流传的俗曲时调，被列入国家级第一批非物质文化遗产。为解决聊斋俚曲的传承困境，增强学生的文化认同感、民族自豪感和爱国情感，以学科融合方式来探索聊斋俚曲在校园的活态传承方式，以音像作品的形式保存更多经典聊斋俚曲作品，并在调研、学习、创编的过程中丰富学生的情感体验，使得聊斋俚曲能够留得住、传得开。

关键词：聊斋俚曲；学科融合；活态传承；

被引数：0

高中地理教学对学生综合思维能力的培养策略

作者：李晓明

机构：新疆昌吉州奇台县第一中学

期刊《文渊·中学版》

2021年03期

245 ，共1页

摘要：高中地理学习要求学生具有较强的地理综合思维能力。所谓综合思维能力，即学生在地理学习过程中所形成，有利于学生地理知识掌握、地理观念形成，促进学生核心素养提升的一系列的思维品质与能力，如形象思维能力、系统思维能力、创新思维能力以及发散思维能力。综合思维能力需要学生在学习实践中得到强化、培养与提升，这必然需要教师充分发挥“教”之作用。

关键词：高中地理；综合思维能力；培养

阅读量：597

下载量：0

被引数：0

小微企业融资模式的创新分析

作者：李晓明

机构：中国人民大学汉青经济与金融高级研究院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年01期

258-259

摘要：摘要：近几年来小微企业发展迅猛，据中国产业调研网发布的《中国小微企业行业现状调研及发展趋势分析报告（2021-2027年）》显示，小微企业是经济发展的生力军。国家也通过采取一系列的扶持政策和法律法规来助力小微企业规模壮大和经济发展，从最大程度上发挥小微企业扩大就业、增长经济、纳税等经济作用。由于小微企业本身的局限性导致在融资方面行走艰难，也妨碍了小微企业自身的发展和壮大。在新的经济体系下，互联网金融模式逐渐完善小微企业的融资模式，通过开拓全新的融资模式，助力小微企业更大程度进步和发展。

关键词：小微企业；信贷融资；互联网；模式创新

阅读量：917

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被引数：0

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