| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 聚焦高中生物学关键能力的考生画像模型建构及应用 | 宋娟 郭延峰 | 生物学教学 | 考试与评价 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 主线式情境教学在高中地理教学中的应用研究——以鲁教版“地域文化与城乡景观”为例 | 宗燕 刘合真 翟红云 | 中学地理教学参考 | 教学_课堂教学 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 发展模型认知素养的教学实践——以“晶胞中的四面体空隙和八面体空隙”为例 | 马翠翠 吕志会 张志华 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 新高考视域下高中英语阅读教学与读后续写衔接的教学实践探讨 | 臧凤 | 中学生英语 | “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流 | 2024年42期 | 7 | 0 | ||
| 基于“听说读看写译评”多模态理论下的高中英语教学 | 臧凤 | 中学生英语 | 教学理论与实践 | 2024年40期 | 9 | 0 | ||
| 核心素养下高中英语写作教学策略探究 | 臧凤 | 中学生英语 | “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流 | 2024年10期 | 2 | 0 | ||
| 读写一体化在高中语文写作教学中的具体体现 | 刘淼 | 中国基础教育 | 案例解析 | 2022年34期 | 518 | 0 |
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