| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “模型认知”素养:内涵与教学进路——以“电解原理的应用”为例 | 程俊 兰建祥 | 化学教学 | 聚焦课堂_案例研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 高三复习教学的价值取向——以一节高三复习省级展示课为例 | 兰建祥 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 演绎电池发展逻辑 抵至学科育人之境——对一节“原电池”展示课的赏析 | 程俊 兰建祥 | 中学化学教学参考 | 课例点评 | 2024年07期 | 0 | 0 |
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