|
|
低年段数学教学中模型思想的渗透
|
杨琳
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
月相心智模型综述与教学建议
|
杨海媚
苏小兵
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向理解科学本质的课程重构、教学策略与关键问题——以“从地心说到日心说构建太阳系模型”为例
|
蔡呈腾
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例
|
徐安林
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
教育数字化理论内涵、实践样态及演进趋势
|
周彬
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于具身理论的地理空间思维教学研究探索
|
郭迎霞
景思衡
赵彩霞
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于Rasch模型的高中地理学科核心素养测评工具的设计与研究——以“人地协调观”为例
|
李月明
王志航
李继友
庞艳辉
周丹丹
|
地理教学
|
核心素养测评
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
ChatGPT介入常态课堂教学行为的评价模型研究
|
邓钧
|
地理教学
|
人工智能专栏
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中地理过程类知识的绘本教学探索
|
钱茜
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
谈区域认知素养在高考题中的体现——以2023年高考全国文综新课标卷第36题为例
|
王凌宇
郭振宇
|
地理教学
|
核心素养测评
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中地理论证式议题教学模式初探——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例
|
许文敬
梁晓雨
葛佳浩
张建珍
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
ChatGPT协同地理教学设计的模型建构及实践审思——以“全球气候变化与国家安全”为例
|
付天祎
朱雪梅
邢祺云
|
地理教学
|
人工智能专栏
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于在地化教育培养高中生地理批判性思维的教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例
|
沈素琴
安珍妮
吴涛
张建珍
葛佳浩
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
中学生水环境保护行为的影响因素与培育路径研究——以洞庭湖生态经济区为例
|
邓正华
黄雅楠
高余
何姣
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
面向未来的语文教育——王峰访谈录
|
王峰
章润发
|
语文教学与研究
|
名家访谈
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文逻辑思维学习策略模型建构及问卷编制
|
杨志刚
|
语文教学与研究
|
博硕论坛
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
平行导轨模型中不同负载情况的数图分析探讨
|
陈卫国
|
河北理科教学研究
|
问题讨论
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文教学内容的活动化重构——组块教学思想区域化实践推进的策略
|
韩宇哲
谭丽杰
|
语文教学通讯
|
论坛_讲坛·组块教学的实践探索
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
聚焦逻辑工具属性，锚定语文人文品质——《学写更具“说服力”的驳论段》课例品赏
|
王德宸
|
语文教学通讯
|
课堂_金奖课例_选择性必修上册
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
五感观察，立体赋形——以三年级上册习作单元为例
|
崔言默
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_教法
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用