| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “双新”背景下指向核心素养的问题化教学探究——以“植物激素及其类似物调节植物的生命活动”为例 | 周慧琳 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2025年21期 | 0 | 0 | ||
| 基于立德树人理念的高中历史教学实践——以“清朝前中期的鼎盛与危机”一课为例 | 金睿 | 现代教学 | 教学研究_案例分析 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于跨学科项目化学习的高中物理作业设计 | 姚黄涛 | 现代教学 | 教师经验_物理 | 2025年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 指向说理针对性的单元学习核心任务的选择与落实 | 潘峰 | 现代教学 | 教学研究_教法新探 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 有效转化落实单元学(研)习任务的语文教研探索 | 倪惠琴 | 现代教学 | 学校发展_上海市崇明中学 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于真实问题的深度校本教研 | 李建生 | 现代教学 | 学校发展_上海市崇明中学 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 一次集会 一场论辩——《兰亭集序》教学设计 | 陈晓东 王中宇 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_教学路上 | 2024年21期 | 0 | 0 |
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