|
《乡土中国》整本书阅读项目化实施路径与策略
|
苗玉洁
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_ 专题:《乡土中国》阅读教学
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
项目化学习设计:素养进阶之“梯”——以人教版PEP英语五年级上册Recycle1为例
|
李纯
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
教学案例
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
项目化学习赋能学生数学表达能力
|
任明江
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
教改动态
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
指向地理实践力培养的项目化学习研究——以“碳排放和碳减排国际合作”为例
|
褚慧敏
刘峰
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
实验法在高中地理项目化教学实践的应用——以“海绵校园改造方案设计”为例
|
赵振方
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
基于生态文明观培养的“零碳校园”项目化学习教学实践
|
赵振方
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
指向区域认知素养培育的地理项目化学习实践——以“区域及其类型”为例
|
高光辉
苗宏涛
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
指向双线目标的地理项目化学习设计路径及其教学效果评定
|
谢恩奇
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
初中人文地理项目化学习常态课堂操作——以“走进中华佛手之乡”为例
|
陈兴勇
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
以综合性写作任务为支点,撬动读写能力提升——以统编教材九上“学习缩写”的教学实践为例
|
朱晓敏
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
“学科实践”来了,项目化学习如何再出发——黄丽君访谈录
|
黄丽君
费毅诚
|
语文教学与研究
|
名家访谈
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
以项目化学习助推古诗词复习——以杜甫诗歌为例
|
赵军敏
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
跨学科主题项目化学习的语文课程本位意识
|
黄亨容
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
探索科学之美,发现人文之光——必修下册第三单元项目化学习设计
|
张兴旺
廖鹏
|
语文教学与研究
|
经典案例
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
初中语文项目化学习案例探究——以九年级下册《诗词曲五首》为例
|
宋倩
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
“教-学-评”一体化初中语文项目化学习教学策略
|
胡晔琳
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
基于渐进学习的初中语文名著项目化阅读实践——以《儒林外史》名著导读为例
|
龚龙华
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
情境式教学在小学道德与法治项目化课程中的实践研究
|
孙笛
|
小学教学设计
|
综合
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
项目化学习在小学数学教学中的应用策略
|
张小琪
|
小学教学设计
|
数学
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
数字赋能提升初中语文教师跨学科项目化学习素养
|
刘春文
|
语文教学通讯
|
理念·观察_前沿
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|