| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 以综合性写作任务为支点,撬动读写能力提升——以统编教材九上“学习缩写”的教学实践为例 | 朱晓敏 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 项目化写作中的学习活动设计策略——以“校园流浪猫”项目化写作为例 | 何盼 刘迪 | 中学语文 | 名师频道_新写作教学 | 2024年25期 | 24 | 0 | ||
| 项目化写作中的情境任务设计策略 | 安晶 | 中学语文 | 名师频道_新写作教学 | 2024年25期 | 20 | 0 | ||
| 项目化写作：语文写作教学模式的新探索——以九年级项目化学习“印象艾青”为例 | 何丽红 | 中学语文 | 名师频道_新写作教学 | 2024年25期 | 25 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用