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用好“词句段运用”提升习作复习效率——以统编语文三年级下册为例
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顾昀吟
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年10期 |
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古典诗词教学的审视与重构
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孔祥明
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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用好我们的共同知识：论语文统编教材在地理教学中的使用
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张鹏韬
降同昌
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地理教学
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教材研究
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2024年08期 |
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高中语文统编教材中名家评语的源本分类及教学价值
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吴信宇
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年10期 |
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“单元学习任务”的特点、价值和实施路径——以统编教材选择性必修中册第三单元为例
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王海荣
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年10期 |
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学习任务群下的大单元整体教学策略探析——以高中语文统编教材上册第六单元为例
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仲奕宣
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年08期 |
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“慨当以慷”注译商榷
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王子晨
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年04期 |
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中学语文教学中贬谪文学作品的处理策略
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薛小凤
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语文教学与研究
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教材
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2024年02期 |
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强化国家认同 筑牢爱国主义教育根基——统编教材视域下学生国家认同感培养研究
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代洁
邓礼
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人民教育
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专业
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2024年01期 |
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古诗词“雪”意象分析与教学建议
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乔静丽
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年29期 |
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用好统编教材课后习题，提升语文学科教学品质
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于月红
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年27期 |
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基于统编教材的创意表达教学
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张增光
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语文教学通讯
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教学·实践_表达
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2024年26期 |
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关联与整合——新课标视野下统编初中语文教材的理解和使用再思考
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陈宝荣
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语文教学通讯
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资料·参考_教材
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2024年17期 |
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探求问题与方法——论统编版小学语文教材的教与学
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谭旭东
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2024年12期 |
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初中大单元写作训练序列构建探索
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侯金奎
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年08期 |
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统编高中语文教材活动单元教学的基本原则
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王忠亚
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年07期 |
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理解文本 学会表达——以《游____ 》教学为例
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寇晓燕
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年06期 |
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中华优秀传统文化如何有效融入统编语文教科书
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杨杨
刘珊
李新
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年06期 |
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统编小学语文教材一年级上册口语交际修订和教学策略探讨
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王林慧
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小学语文
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教材研究
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2024年11期 |
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夯实基础 培养习惯 激发自信——修订版统编小学语文一年级教材教学建议
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滕春友
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小学语文
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理念引领_统编教材修订
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2024年10期 |
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