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用着统编教材，又强推“大单元”，那就是个悖论

徐杰

江苏江阴市教师发展中心

对“大单元”教学理念进行批判性分析，指出在统编教材背景下推广“大单元”教学存在悖论。就国内一线“大单元”教学的现状，国外教材“群”或“组”的概念情况，内容依托型教材与“大单元”教学的矛盾等方面进行论述，并在此的基础上强调应根据学生需要和学情进行适度整合，而非盲目追求“大单元”。呼吁专家应深入一线实践，以实证为基础推动教学改革。
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【栏　目】 理论_争鸣
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编教材 ; “大单元”教学 ; 悖论 ; 内容依托型教材 ; 适度整合 ;
【出　处】 《中学语文》2025年01期 第36-38页 （共3页）

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中学语文（2025年01期）

导出/参考文献
[1]徐杰，. 用着统编教材，又强推“大单元”，那就是个悖论[J]. 中学语文 . 2025(01): 36-38.

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