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依托统编教材培养学生复述能力的策略

苏小红

福建省三明市三元区第二实验小学

统编版教材中不同年级对于复述能力都有不同的要求，通过整合教学资源我们发现统编教材特别注重由易到难的梯度，层次清晰，螺旋上升，促使学生在不断地复述实践中领悟方法，形成能力。教师在授课过程中需要为学生做出相应的复述内容设计，学生能够在课文内容中对情节进行梳理，同时构建属于学生自身的复述内容，这样有利于帮助学生内化积累和运用语言文字，提高学生的复述能力。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 ; 统编教材 ; 复述能力 ; 培养策略
【出　处】 《真情》2021年10期 第73-74页 （共2页）

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真情（2021年10期）

导出/参考文献
[1]苏小红. 依托统编教材培养学生复述能力的策略[J]. 真情 . 2021(10): 73-74.

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