| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于工程情境的元素化合物复习教学——以“水体中氨氮的无害转化”为例 | 白汇民 张贤金 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例 | 陈斐 张贤金 | 化学教学 | 测量评价_作业设计 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用 | 王云生 | 化学教学 | 专论_教学篇 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于化学学科理解的高中化学复习教学实践——以“电解池的工作原理及应用”为例 | 阮丽娟 张贤金 陈新华 | 化学教学 | 聚焦课堂_精品课例 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 高中化学课程思政:元素、目标、资源与案例 | 戴雨濛 吴新建 张贤金 | 化学教学 | 课改前沿_探索实践 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以“酸和碱的中和反应”为例 | 徐立堂 张贤金 郑婷婷 | 化学教学 | 聚焦课堂_精品课例 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 我喜爱《基础教育课程》杂志 | 王云生 | 基础教育课程 | 我与《基础教育课程》 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 提升教师科学素养是加强中小学科学教育的关键 | 王云生 | 基础教育课程 | 科学教育 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 凸显批判性思维的化学教学:内涵、实践及建议 | 许玉明 郑旭辉 张贤金 | 中学化学教学参考 | 教学论坛 | 2024年25期 | 0 | 0 |
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