大家观点_为深化基础教育课程教学改革建言献策

• 落实新时代的纲领性文件，深化国家课程教学改革

  崔允漷; (4-5)

• 课程教学改革应是一场“静悄悄的革命”

  郭华; (5)

• 切实解决核心素养培育的难点问题

  郭元祥; (6-7)

• 强化制度建设，形成改革良好氛围

  徐继存; (7)

• 加大高校基础教育课程研究中心建设

  吕立杰; (8)

本期视点_高中办学质量提升

• 推进高中课程整体优化的区域机制建设

  柯珊;林秀艳; (9-14)

• 以评价引领高中学校办学质量提升——上海市杨浦区课程实施质量监测指...

  周梅; (15-21)

区域发展

• “365教育魔方”：共富视域下智慧教育的生态建构与区域实践

  廖平才;黄小龙; (22-28)

科学教育

• 提升教师科学素养是加强中小学科学教育的关键

  王云生; (29-33)

• 依托模拟实验发展学生模型建构能力——以“风的成因”教学为例

  乔廷强;范明刚; (34-38)

课程建设

• 新时代综合实践活动课程：挑战与应对

  柳夕浪; (39-43)

• 核心素养导向的校本课程建设路径研究——以“玩转课程”为例

  霍韵婷; (44-50)

教材使用

• 教材的理解与转化：从方法使用到思维培养的双向关注——以源于数量关...

  于正军; (51-57)

教学研究_学科育人

• 语文课程的育人方式

  陆志平; (58-62)

教学研究_单元教学

• 单元整体教学设计的思考与实践——以小学数学为例

  刘正松; (63-71)

教学研究_作业设计

• 区域推进项目作业的范式研究

  陈慧诚;周楠; (72-78)

• 作业超市：为假期长作业增趣提质

  黎炳晨;杨钟沛; (79-84)

• 高中历史主题研学作业设计

  金丽君; (85-91)

考试评价

• 指向综合素养的高中历史跨学科命题探析

  李义初; (92-96)

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