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核心素养导向的校本课程建设路径研究——以“玩转课程”为例

霍韵婷

广东番禺中学附属学校

校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分。本研究针对当前校本课程建设中存在的问题，依据多年的校本课程建设经验，凝练出“研制课程模型→细化课程总体目标→制定课程项目学习方案→设计具体项目学习活动”的校本课程建设路径，并以“玩转课程”的建构为例做具体阐述，以期为学校进行以核心素养为导向的校本课程建设提供经验。
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【栏　目】 课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 校本课程建设 ; 素养导向 ; 路径研究 ; “玩转课程” ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年01期 第44-50页 （共7页）

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基础教育课程（2024年01期）

导出/参考文献
[1]霍韵婷，. 核心素养导向的校本课程建设路径研究——以“玩转课程”为例[J]. 基础教育课程 . 2025(01): 44-50.

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