本期关注:习近平新时代中国特色社会主义思想进课程

• 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》导学课程的开...

  李宪诚;刘玉华; (4-8)

• 讲好中国式现代化故事1——以高中思政课“践行社会责任促进社会进步...

  向小琴; (9-14)

国家课程方案转化落地行动

• 单元学历案：为创造有组织的课堂学习“搭梯铺路”——专访华东师范大...

  刘帅;崔允漷; (15-19)

科学教育

• 小学科学概念教学中思维型课堂的构建与实施

  应从祥;杨露; (20-27)

大家观点_为深化基础教育课程教学改革建言献策

• 也谈新时代综合实践活动课程的挑战与应对

  文云全; (28-32)

课程建设

• 中华优秀传统文化在物理课程中的教育功能——基于对传统文化在物理课...

  李春密;刘佳琪;李佳莲;李正福; (33-39)

教材使用

• 基于学生学习心理过程的语文单元教学——以“革命岁月”单元教学为例

  贺雨桐;徐文彬;潘禹辰; (40-45)

教学研究_学科育人

• 以具身认知理论突破小学价值观教育的实践困境

  王捷;张琳玲; (46-52)

教学研究_学科实践

• 单元整体统领下单篇文本教学的思考与实践——以小学语文四年级下册第...

  吴湘; (53-58)

• 探究式学习在生物学实验中的深化应用

  李红宇;冯钰荃; (59-63)

• 学习活动观下英语语法如何“教”？——以八年级第二学期第六单元语法...

  刘英; (64-69)

教学研究_教研工作

• 数字化转型背景下的教研提质增效——北京市海淀区“一体化联研”模式...

  罗滨;林秀艳;杨智君;耿雅静; (70-76)

• 提升教师开展项目化教学的关键能力——“全境式微专题”校本研修的实...

  屠小丽; (77-81)

考试评价

• 大数据时代基础教育评价改革的新样态

  陈思骑;丁宇; (82-88)

学前教育

• 幼儿注意力障碍“三步三融”安全管理方法

  郑霜; (89-93)

我与《基础教育课程》

• 我喜爱《基础教育课程》杂志

  王云生; (94)

• 《基础教育课程》，开启我的教育写作之门

  董文; (95)

• 《基础教育课程》——我的教育筑梦伙伴

  张亚华; (96)

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