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课程核心素养视域下的高品质课堂塑造
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蔡友芬
高国君
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年02期 |
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地理跨学科教学初探——以“生菜奇遇记”一课为例
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张梦璐
李丹妮
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地理教学
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跨学科教学
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2024年06期 |
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对高中语文课堂教学反思的反思——广东省“铸魂工程”高中语文课堂教学评价策略与方法研究实践案例
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孙丽红
吴晓军
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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三个实验的改进及教学
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王爱华
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年11期 |
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基于科学推理与论证的初中化学教学实践——以“酸和碱的中和反应”为例
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徐立堂
张贤金
郑婷婷
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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以“教—学—评”一体化设计促学生核心素养发展——新课程、新教材、新高考背景下的高中物理教材必修3教学建议
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方青凡
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福建教育
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教学_剖析
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2024年02期 |
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STEM教育理念下初中数学项目式学习的实践探索———以“纸张规格与■”的教学为例
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沈宝松
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中学数学教学
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教学参考
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2024年01期 |
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境脉学习视域下的初中物理单元教学研究
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黎玉斌
夏波
刘安刚
刘宇
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物理教学
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初中园地
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2024年11期 |
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为什么是牛顿?——由《自然哲学的数学原理》的阅读感悟而形成的教学启示
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朱建廉
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年07期 |
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指向核心素养的初中生物学情境创设案例研究
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张洁
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年24期 |
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基于生命教育的初中生物学课程思政初探
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蒋锐
李星瑶
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年18期 |
0 |
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单元视角下“发酵工程的应用”整体性教学案例
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石秀芹
吴仓丽
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年10期 |
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诺贝尔奖在高中生物学教学中的应用研究——以人教版“遗传与进化”模块为例
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赵颖
张吉斯
柏佳钰
杨君婷
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年08期 |
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基于概念逻辑与核心素养发展策略的“物质的量”教学
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吴乾环
韦吉崇
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年19期 |
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例析“双减”背景下初中生自主学习能力的培育
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操斌
王岩
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年18期 |
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聚焦目标分解 关注目标达成——以“线段、射线、直线”教学为例
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魏树东
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年18期 |
0 |
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高中化学教学案例——以“酚的性质和应用”为例
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马英豪
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高考
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案例剖析
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2024年16期 |
12 |
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新课改背景下高中数学教学观念的转变路径探析
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朱兆春
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高考
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案例剖析
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2024年14期 |
8 |
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高中生物学教学问题分析与教学改进策略研究
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孙祥道
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高考
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实验探究
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2024年08期 |
6 |
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高中地理核心素养的教学案例实践反思
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刘英娜
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年36期 |
13 |
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赣B2-20210313
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