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地理跨学科教学初探——以“生菜奇遇记”一课为例

张梦璐 李丹妮

中山火炬高技术产业开发区第一中学

本文以中山城郊智慧生菜种植基地为例，通过实地调研和市场分析，结合地理、生物学、化学、数学等多学科知识，分析了智慧生菜的种植环境、市场需求以及消费者接受度等，并着重强调了跨学科教学方法在实践中的具体运用，提出了在地理跨学科教学中培养学生实践能力和创新思维的建议。本研究旨在为地理跨学科教学提供生动案例，以促进地理教育的改革与发展。
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【栏　目】 跨学科教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 地理跨学科教学 ; 教学案例 ;
【出　处】 《地理教学》2024年06期 第46-49页 （共4页）

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地理教学（2024年06期）

导出/参考文献
[1]张梦璐，李丹妮，. 地理跨学科教学初探——以“生菜奇遇记”一课为例[J]. 地理教学 . 2024(06): 46-49.

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