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基于大单元教学理念的高中地理实践活动设计
周仁富
项爱明
杭州市富阳区教育发展研究中心
杭州市富阳区第二中学
开展地理实践活动是培养高中生地理学科核心素养的重要途径,但目前的地理实践活动存在着组织随意、知识碎片、学习浅化等问题。本文提出基于大单元教学理念的地理实践活动,探索“基于学科逻辑,建构活动单元”“基于学生中心,优化活动设计”“基于目标导向,完善评价体系”等地理实践活动设计策略,以期排除妨碍地理实践活动推进的各类障碍,促进地理学科核心素养落地。
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【栏 目】
高中地理
【分 类】
中等教育
【关键词】
大单元教学
;
地理实践活动
;
教学设计
;
高中地理
;
【出 处】
《地理教学》2024年06期
第30-33页 (共4页)
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地理教学(2024年06期)
导出/参考文献
[
1
]周仁富,项爱明,. 基于大单元教学理念的高中地理实践活动设计[J]. 地理教学 . 2024(06): 30-33.
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