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课程核心素养视域下的高品质课堂塑造

蔡友芬 高国君

兰州现代职业学院 兰州市教育科学研究所

课堂教学作为凸显课程育人功能、体现课程育人价值最重要的一环，如何立德树人、提质增效、渗透素养是当下亟待解决的教育教学重大课题。高品质课堂的打造为这一问题的解决找到了一条可借鉴、可操作、可行的科学策略，其“高尚、本真、丰厚、灵动”的课堂实施与评价体系，与新一轮课程改革乃至落实“双减”政策高度契合。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 高品质课堂 ; 课程核心素养 ; 教学案例 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年02期 第9-12页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]蔡友芬，高国君，. 课程核心素养视域下的高品质课堂塑造[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(02): 9-12.

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