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数学核心素养在高考中的考查水平分析——基于一道高考试题求解的视角

刘式良

云南省下关第一中学

高考命题从“知识”立意到“能力”立意，再到“素养”立意，见证了我国四十年高考改革所走过的历程。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出“数学核心素养是指具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，是数学课程目标的集中体现”。一时之间，数学核心素养便成了当下最热门的话题。那么，高考如何考查学生的数学核心素养呢？一、一个高考试题的案例分析数学核心素养的生成源于知识，
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年02期 第13-16页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]刘式良，. 数学核心素养在高考中的考查水平分析——基于一道高考试题求解的视角[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(02): 13-16.

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