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单元视角下初中英语阅读教学实践与探索

马惠涛

永胜县期纳镇中学

为有效解决当前初中教学中学生在英语阅读学习中存在的问题，促使其构建整体化的知识，教师应引导学生转化自身的学习方式，以深度阅读为学习角度，进行思维能力和学习能力的提升，以此为学生学习提供强有力的支撑。单元整体教学方式，能有效引导学生深入知识主题，使其在学习中找准单元重心，灵活学习，以此提升自身学习的积极性。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整体 ; 初中英语 ; 英语阅读 ; 教学实践 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年02期 第21-22页 （共2页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年02期）

导出/参考文献
[1]马惠涛，. 单元视角下初中英语阅读教学实践与探索[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(02): 21-22.

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