学习贯彻党的二十大精神

• 党的二十大精神融入道德与法治教学的路径探析——基于初中生政治认同...

  李玉文; (3-6)

课程教材

• 普通高中学生信息素养培养策略

  葛锋; (7-8)

教改动态

• 课程核心素养视域下的高品质课堂塑造

  蔡友芬;高国君; (9-12)

• 数学核心素养在高考中的考查水平分析——基于一道高考试题求解的视角

  刘式良; (13-16)

• 新课标背景下中小学劳动课教学调查与建议

  刘海君;王闵; (17-20)

课堂实践

• 单元视角下初中英语阅读教学实践与探索

  马惠涛; (21-22)

• “微写作”在初中英语写作教学中的运用

  沈锐; (23-24)

• 基于核心素养的生物学课堂教学实践

  于波; (25-28)

• 幼儿园四季主题课程实践探究

  施英莲; (29-30)

• 在美术活动中培养幼儿的自信心

  李曙红; (31-32)

• 浅谈幼儿园小班科学活动趣味化教学

  周红艳; (33-34)

教学设计

• 学会阅读和欣赏叙事类散文——以《散步》为例

  毛友素;戴庆华; (35-37)

• 触摸概念本质 激发思维深度——以“函数的概念”教学为例

  武健刚;沙德梅; (38-41)

• 生长型“一题一专题”中考专题复习课设计——以“二次函数中的三角形...

  黄晓雨; (42-44)

• 基于“非遗”情境下的化学复习课设计

  胡云锋; (45-49)

• 历史学科核心素养培育的项目学习设计——以《两次鸦片战争》一课为例

  周超; (50-54)

考试评价

• 全域视角：高考语文整本书阅读的类题考查与备考指导——以《红楼梦》...

  李洪华; (55-58)

• 依标施考 平稳过渡 教考衔接 关注素养——新课标卷高考历史试题评...

  杨达普; (59-62)

教师教育

• 预防和矫正优等生心理问题的策略

  陈操; (63-64)

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