学习贯彻党的二十大精神

• 初高中法治教育衔接路径探讨

  孟文婷; (3-7)

本期专题

• 基于主题意义探究的初中英语语法复习教学——以“生活”主题下的语法...

  钱柳伊;李爽; (8-10)

• 初中英语“主题式”阅读复习教学实践——以Unit 5 Why d...

  李彦江;李娇; (11-12)

• 基于主题意义探究的中考英语听说复习设计——以“科学与技术”主题为...

  鲁娇;金明艳; (13-15)

教改动态

• 基于就业导向的中职语文模块化教学

  李增林; (16-18)

课堂实践

• 读写单元项目化学习统整教学策略——以统编高中语文教材必修下册第八...

  张海蕴; (19-22)

• 初中数学课堂教学情境创设刍议

  郭海江; (23-25)

• 重视学段差异 实现初高中数学学习顺利过渡

  鲁怀争; (26-28)

• 以大概念为核心的初中历史复习结构化教学实践

  安海山;董绍平; (29-32)

• 换一个视角读《方帽子店》

  张晓华; (33-34)

• 依托乡村资源的幼儿园美工“活教育”策略——以“农产品展销会筹备”...

  孙红兰; (35-37)

• 中华优秀传统文化在幼儿教育中的有效渗透

  张晓燕; (38-39)

教学案例

• 核心素养视域下的初中语文单元作业设计——以七年级上册第四单元为例

  曹文彬;聂慧; (40-42)

• “椭圆再认识”课例评析

  李小蛟;刘臆; (43-47)

• 深度参与驱动学习进阶的教学实践——以“种群的数量特征”为例

  潘文平;黄宗志; (48-51)

考试评价

• 指向数学思维本质的试题研究——以一道几何压轴题为例

  贾风华;赵倩; (52-55)

• 做好演示实验 培养关键能力——2023年全国乙卷17题实验情景呈...

  王理想;林丰;符利娴; (56-58)

教师教育

• 农村中小学高效课堂构建中存在的问题及对策

  杨建洲; (59-60)

• 幼儿教师如何做好课题研究

  李庭辉; (61-64)

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