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“椭圆再认识”课例评析

李小蛟 刘臆

成都市树德中学

一、课例片段一：课题引入——“世界是椭圆的”。（教师通过PPT演示行星绕太阳转动的动图）师：各位同学，大家看到的这个图片呈现了什么？看得出来吗？生1：行星绕太阳运转。师：由于行星绕太阳运行的空间轨道近似于一个美丽的椭圆，“地日系统”至今仍在相对稳定地运行。这对于人类来讲，该不该是一件可喜可贺的事情？如果某一天“地日系统”不再稳定运行，可能就是世界末日了（同学们笑）。因此，从这个角度来讲，世界是椭圆的。
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【栏　目】 教学案例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年04期 第43-47页 （共5页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年04期）

导出/参考文献
[1]李小蛟，刘臆，. “椭圆再认识”课例评析[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(04): 43-47.

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