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基于主题意义探究的初中英语语法复习教学——以“生活”主题下的语法复习课为例

钱柳伊 李爽

华东师范大学昆明实验学校

随着新课标颁布，越来越多的教师开始更新教学理念，改进语法教学策略，但目前的语法教学，尤其是初三语法复习课仍存在一些问题，如脱离语境机械操练，导致学生缺乏在真实情境中运用语法的能力；复习内容枯燥且缺乏深度，忽视学生的主体地位及学习感受，难以培养学生的高阶思维和迁移创新能力。基于主题意义探究的英语课堂将有效解决以上问题，主题为语言学习和课程育人提供语境范畴，情境创设能够让学生在体验、感受和活动中逐步整合语言知识，培养语言能力，提升思维品质，培育文化意识和提高学习能力。
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【栏　目】 本期专题
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年04期 第8-10页 （共3页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年04期）

导出/参考文献
[1]钱柳伊，李爽，. 基于主题意义探究的初中英语语法复习教学——以“生活”主题下的语法复习课为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(04): 8-10.

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《基于主题意义探究的初中英语语法复习教学——以“生活”主题下的语法复习课为例》

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